Equipos

Modelo AUTO 54 TM8 - TP10C

TABLERO AUTOMATIZACION DE MOTOR TRIFASICO CON PLC LOGO!

Estos Tableros Didácticos proveen a los alumnos el aprendizaje teórico-práctico, los conceptos fundamentales sobre el proceso de programación y operación de un controlador lógico programable (PLC), en forma directa o a través de un software con interface que posibilita la comunicación dinámica con una PC. Permite la simulación de entradas y el conexionado de potencia hacia dispositivos externos. Posibilitan el armado de múltiples circuitos con los distintos elementos de protección, de accionamiento y automatismo para diversas aplicaciones. Los equipos disponen de componentes y materiales de última tecnología, de uso real en la industria y en los procesos productivos de la actualidad. Los trabajos prácticos incluyen el conexionado y la experimentación de una gran variedad de esquemas y circuitos de montaje. Permite realizar todos los pasos necesarios para automatizar un proceso industrial, teniendo en cuenta la reglamentación vigente, las protecciones y las normas de seguridad, a fin de garantizar a los docentes y alumnos un funcionamiento sin ningún tipo de riesgo.

Contenido:

  • 1 Módulo alimentación y seguridad de 380 Vca, 24 Vca y 12 Vcc, cerradura codificada para acceso al docente.
  • 1 Módulo PLC-LOGO con entradas y salidas señalizadas.
  • 1 Módulo pulsadores y señalización
  • 2 Módulos contactores
  • 1 Módulo contactor con relé térmico
  • 1 Motor trifásico - Potencia: 3/4 HP
  • 1 Juego de cables para conexionado

    Accesorios:
  • 1 Cable Interface Ethernet
  • 1 Software de aplicación y simulación

     

     

    Estructura porta módulos:

    Versión TM8: Tablero de mesa
    Medidas: Alto 0,52 m. Largo 1,25 m. Ancho 0,30 m.

    Versión TP10C: Tablero de pie móvil
    Medidas: Alto 1,90 m. Largo 0,65 m. Ancho 0,70 m.
    Desplazable con ruedas y frenos. Mesada y cajonera móvil.



    Trabajos Prácticos:

     

    Algunos de los trabajos prácticos que pueden desarrollarse son:

    FUNCIONES BÁSICAS:

  • Función AND (Y)
  • Función AND con evaluación de flanco
  • Función NAND (Y negada)
  • Función NAND con evaluación de flanco
  • Función OR (O)
  • Función NOR (O negada)
  • Función XOR (o exclusiva)
  • Función NOT (negación, inversor)
     


    FUNCIONES ESPECIALES:

  • Retardo a la conexión
  • Retardo de desconexión
  • Retardo conexión/desconexión
  • Retardo de conexión acumulador
  • Relé disipador (salida de impulsos)
  • Relé disipador activado por flanco
  • Generador de impulsos asíncrono
  • Generador aleatorio
  • Interruptor de alumbrado para escalera
  • Interruptor confortable
  • Temporizador semanal
  • Temporizador anual
  • Contactor avance retroceso
  • Contactor de horas de servicio
  • Interruptor de valor umbral
  • Interruptor analógico de valor umbral
  • Interruptor analógico de valor umbral diferencial
  • Comparador analógico
  • Supervisión de valor analógico
  • Amplificador analógico
  • Relé auto enclavador
  • Relé de impulsos
  • Textos de mensaje
  • Interruptor de software
  • Registro de desplazamiento
  • Multiplexor analógico
  • Control de rampa
  • Regulador

     

    AUTOMATISMOS:

  • Arranque de un motor trifásico con accionamiento lógico Y (and)
  • Arranque de un motor trifásico con accionamiento lógico O (or)
  • Puesta en marcha de un motor trifásico con condicionamiento lógico combinado Y-O (and + or)
  • Puesta en marcha de dos motores trifásicos con accionamiento lógico O (or)
  • Puesta en marcha de dos motores trifásicos con accionamiento lógico Y (and)
  • Puesta en marcha de dos motores trifásicos con condicionamiento lógico combinado Y-O (and + or)
  • Puesta en marcha de un motor trifásico con accionamiento lógico NAND (Y negada)
  • Puesta en marcha de un motor trifásico con accionamiento lógico NOR (o negada)
  • Puesta en marcha de un motor trifásico con accionamiento lógico XOR (o exclusiva)
  • Puesta en marcha de un motor trifásico con accionamiento lógico NOT (negación, inversor)
  • Puesta en marcha de dos motores trifásicos con condicionamiento combinado OR?NOT
  • Puesta en marcha de un motor trifásico por medio de la función especial Retardo a la conexión
  • Puesta en marcha de un motor trifásico por medio de la función especial Retardo a la desconexión
  • Puesta en marcha de un motor trifásico por medio de la función especial Retardo de conexión/desconexión.
  • Puesta en marcha de un motor trifásico por medio de la función especial retardo a la conexión/acumulador.
  • Puesta en marcha de un motor trifásico por medio de la función especial Relé disipador (salida de impulsos).
  • Puesta en marcha de un motor trifásico por medio de la función especial Relé disipador activado por flanco.
  • Puesta en marcha de un motor trifásico por medio de la función especial Generador de impulsos asíncrono.
  • Puesta en marcha de un motor trifásico por medio de la función especial Generador aleatorio.
  • Puesta en marcha de un motor trifásico por medio de la función especial Interruptor de alumbrado para escalera.
  • Puesta en marcha de un motor trifásico por medio de la función especial Interruptor confortable.
  • Inversión de giro de un motor trifásico con bobinado de arranque.
  • Arranque secuencial de motores.



    Especificaciones técnicas:

    Características eléctricas: 

    Alimentación trifásica 380 VCA, 50 Hz y puesta a tierra. Circuitos de comando 24 VCA. Circuitos auxiliares 12 VCC.

    Estructura porta módulos:

    En hierro reforzado con pintura epoxi horneada de alta resistencia. Perfiles ranurados de aluminio para montaje y posicionamiento de los módulos. 

    Sistema de bornes experimentales. Para proteger los dispositivos y componentes del tablero, los Módulos Didácticos poseen  bornes de conexión  rápida, con protección, construcción robusta y excelente terminación.

    Importante: No requiere insumos adicionales para su funcionamiento a futuro.

     

    Nota: Los contenidos teórico prácticos de esta línea de tableros didácticos, son de carácter informativo, y pueden ser modificados o actualizados sin previo aviso.

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